Центр оценки качества образования и аттестации продолжает цикл семинаров, посвящённых анализу и использованию результатов диагностических работ (САО).

В рамках очередной встречи Елена Александровна Лысенко провела для учителей математики детальный разбор результатов САО по математике (базовый уровень).

Динамика результатов в 2026 году

Отмечена положительная динамика по сравнению с прошлым годом:

• Средний балл вырос с 3,72 до 3,92.

• Доля неудовлетворительных оценок («2») сократилась с 11,06% до 4,15%.

• Доля оценок «4» и «5» составила 66,81%.

• Важно: в «первой волне» доля «2» составила 15%.

Лидеры по качеству

Лучший результат продемонстрировал Лицей: отсутствуют «2», доля «4» и «5» — 87,5%, средний балл — 14,92, что выше окружного показателя.

Стоит отметить, что 100% качество показали только школы с 3 выпускниками. Объективная оценка возможна лишь с учётом числа участников (Лицей — 24 чел., Певек — 19 чел.).

Анализ выполнения заданий

• Успешно выполнены: задания 2, 3, 7 и 8 (справились все учащиеся).

• Вызвали сложности: задания 11 и 20 (стереометрия, планиметрия, текстовые задачи и уравнения). Справились лишь 37% и 25% учащихся соответственно.

Рост по содержательным разделам

• Наименьший прирост: задачи с функциями и графиками (+5,14%).

• Наибольший прирост: множества, логика, вероятность и статистика (+23% и +28%).

Типичные ошибки и дефициты

Елена Александровна обратила внимание на задания, где учащиеся теряют баллы:

• Простейшие действия с дробями (справляются лишь 20%).

• Элементарные ошибки: потеря знаков, раннее округление, неверное чтение графиков.

Основные дефициты метапредметных умений:

• Базовые логические действия.

• Работа с информацией.

• Создание математических моделей.

• Самоорганизация и контроль.

• Перенос алгоритмов на новые задачи.

• Умение учиться.

Приоритетные направления методической работы

По итогам анализа определены ключевые векторы:

1. Повышение качества преподавания в начальной школе.

2. В старшей школе: работа над вычислительной грамотностью, смысловым чтением и моделированием, геометрическим представлением, формирующим оцениванием.

Рекомендации для учителей

Елена Александровна рекомендовала практические приёмы для учителей базовой математики:

• Быстрый счёт.

• Оценочная линейка.

• Серия задач на одну конфигурацию.

• Приём «1 задача — 2 способа».

• Интервальное повторение.

• Короткий цикл коррекции.

В октябре курсы повышения квалификации проведут преподаватели МФТИ.  Следующий семинар будет посвящён математике (ОГЭ).