22 октября 2026 года в Анадырском муниципальном округе прошёл муниципальный методический семинар, посвящённый вопросам профилактики семейного неблагополучия и сопровождения семей, находящихся в социально опасном положении (СОП) и трудной жизненной ситуации (ТЖС). Мероприятие объединило заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов, педагогов-психологов и классных руководителей образовательных организаций округа.

Семинар прошёл в формате методического семинара с элементами мастер-класса и практикума. Его цель — диссеминация эффективных практик и методик работы с неблагополучными семьями, а также повышение профессиональных компетенций педагогов в области раннего выявления и профилактики семейного неблагополучия.

В ходе теоретико-аналитического блока участники обсудили актуальное состояние проблемы с опорой на данные социальных паспортов образовательных организаций и специфику работы в условиях Крайнего Севера: географическую удалённость, ограниченный доступ к узким специалистам, кадровый дефицит и транспортную изоляцию отдалённых сёл. Отдельное внимание было уделено нормативно-правовым основаниям работы: Федеральному закону № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», Семейному кодексу РФ, Закону Чукотского автономного округа № 40-ОЗ, муниципальным программам и локальным актам образовательных организаций.

Практико-ориентированный блок включил презентацию успешных практик образовательных организаций Анадырского муниципального округа. Специалисты представили опыт использования индивидуального профилактического плана семьи СОП как инструмента системной работы, организации межведомственного взаимодействия с ПДН, КДН и ЗП, органами опеки и социальной защиты, вовлечения детей из неблагополучных семей во внеурочную занятость и дополнительное образование, а также психолого-педагогического сопровождения семьи на базе образовательной организации. Отдельно был представлен опыт деятельности центра психолого-педагогической и социальной помощи Анадырского МО и работы педагога-психолога школы с семьями в СОП и семьями, воспитывающими детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

В рамках мастер-класса «Решение кейсов: работа с семьёй в трудной жизненной ситуации» участники в группах отработали алгоритмы действий на примере реальных и смоделированных ситуаций: семья с низким материальным достатком и систематическими пропусками занятий ребёнком; семья, где родители злоупотребляют алкоголем; семья в состоянии кризиса после потери кормильца. На практикуме по документационному обеспечению работы с семьёй СОП/ТЖС были рассмотрены структура личного дела семьи, акт обследования жилищно-бытовых условий, индивидуальный план профилактической работы, ежеквартальные отчёты и характеристики несовершеннолетнего.

В рефлексивно-методическом блоке участники обменялись мнениями, отметили практическую значимость представленных материалов и обсудили проект резолюции семинара. По итогам мероприятия сформирована методическая копилка, включающая памятки, шаблоны индивидуальных профилактических планов, структуру личного дела семьи и перечень нормативно-правовых актов. Планируется публикация материалов на методическом портале Анадырского муниципального округа, проведение цикла открытых мероприятий с демонстрацией отработанных технологий и подготовка методических рекомендаций для классных руководителей и социальных педагогов.

Участники семинара отметили, что эффективность профилактики семейного неблагополучия зависит от раннего выявления рисков, межведомственной координации и адресной поддержки семьи. Итогом совместной работы станет унификация подходов к документационному обеспечению и внедрение представленных практик в образовательных организациях Анадырского муниципального округа.

23 октября 2026 года в ЧИРОиПК прошло заседание регионального учебно-методического объединения заведующих, заместителей заведующих и методистов дошкольных образовательных организаций.

Мероприятие открылось приветственным словом директора ЧИРОиПК Галины Фомицкой. Она отметила важность таких встреч для решения вопросов, возникающих в ежедневной работе педагога, и сообщила, что со следующего года внедряется программа «Здоровые дети Чукотки».

Наталья Алексеевна Шарипова выступила с докладом о поездке делегации на Всероссийский форум работников в сфере образования. Она рассказала, что отметила для себя как руководитель, и поделилась участием в мастер-классах. В формате «вопрос — ответ» она спросила представителя Росатома, могут ли они помочь в трансформации предметно-развивающей среды для детей с ОВЗ. Лейла Сеймуровна Намазова-Баранова, председатель Союза педиатров, академик РАН, предложила помощь, и теперь с этой ассоциацией идёт плотная работа.

В ходе заседания участники обменялись опытом. Оксана Тимофеевна Сагатаева рассказала об экскурсии в частный детский сад: как оборудованы игровые и спальни, как трансформируется мебель и сколько места отведено свободной деятельности детей. Она также отметила, что документооборот в саду ведётся на внутренней платформе в электронном формате.

Отдельное внимание уделили конкурсному движению. Людмила Валерьевна Карпец, представитель округа на Всероссийском конкурсе «Воспитатель года — 2026», рассказала о проблемах конкурса: педагог должен быть устойчив к эмоциональным перепадам и разнице во времени. Она предложила создать рабочую группу по подготовке кандидатов на региональный этап «Воспитателя года»; предложение будет реализовано в ближайшее время.

Гончарук Татьяна Васильевна, начальник отдела общего и дошкольного образования Департамента образования и науки, рассказала о профессиональных конкурсах. Сейчас идёт муниципальный конкурс «Лучший детский сад», будет и региональный этап «Воспитатель года Чукотки». На следующий год запланировано больше конкурсов — для узких специалистов, музыкальных руководителей, учителей-дефектологов, возможно, младших воспитателей. Людмила Валерьевна Карпец добавила, что необходимо чаще проводить семинары по обмену опытом воспитателей.

В блоке кадровых вопросов Наталья Михайловна Лубсанова, методист Центра оценки качества образования и аттестации ЧИРОиПК, рассказала о форме аттестации педагогических работников. С ней многие коллеги не согласились, поэтому форму направят всем заведующим: в резолюции они укажут, что добавить, а что убрать. Также обсудили аттестацию по упрощённой форме; Наталья Михайловна дала разъяснения, вопросы поступили от коллег из Певека и Билибино.

О стратегических приоритетах рассказала Вероника Владимировна Шагдаржапова, заведующий отделом методического сопровождения дошкольного и начального общего образования ЧИРОиПК. Она представила государственные приоритеты в дошкольном образовании на 2027 год. Особое внимание уделили снижению бюрократической нагрузки на воспитателя, а также среде и оснащённости: заставленность мебелью требует большего пространства для детей. Отдельный акцент сделан на просвещение законных представителей детей. В декабре планируется закрытие Года дошкольного образования, для организации которого создадут творческую группу, рассматривающую предложения заведующих и педагогов.

Все материалы заседания направят заместителям руководителей по учебно-воспитательной работе по почте или в мессенджере MAX.

В рамках реализации регионального компонента курса «Россия — мои горизонты» на Чукотке прошло очередное занятие, подготовленное методистом Чукотского института развития образования и повышения квалификации Эрженой Валерьевной Жаргаловой. Занятие было посвящено профессии слесаря по ремонту котельного оборудования. Школьники «побывали» на Анадырской ТЭЦ и узнали, почему эта профессия на Севере важна для жизни города.

Когда за окном температура опускается до −45, любая поломка в системе отопления создаёт риск для всего города. Слесарь не даёт системе остановиться: вовремя замечает проблему, заменяет деталь, проводит профилактику. Эта работа требует точности, внимательности и умения действовать спокойно даже в стрессовой ситуации.

Анадырская ТЭЦ является главной электростанцией и котельной Чукотского автономного округа. Она работает на природном газе, который идёт по трубопроводу с Анадырского месторождения. Станция построена в условиях Заполярья на вечномёрзлых грунтах, её фундамент заложен на глубине 60 метров. Установленная электрическая мощность составляет 56 МВт, тепловая — 140 Гкал/ч. В год станция вырабатывает 72 млн кВт·ч электроэнергии и 146 тыс. Гкал тепла.

В ходе занятия школьники убедились, что школьные предметы напрямую связаны с ежедневной работой слесаря. Знания по физике помогают понимать теплопередачу, давление и тепловое расширение, которые влияют на состояние труб и котлов. Без химии не обойтись: накипь и коррозия выводят оборудование из строя, поэтому воду специально готовят и добавляют реагенты. Знания по математике нужны для расчётов допусков, чтения чертежей и перевода единиц измерения, без них нельзя правильно подобрать деталь.

Рабочие профессии являются современными, технологичными и жизненно необходимыми. На занятии, посвященном ТЭЦ, ребята узнали, что тепло в домах является результатом труда грамотных специалистов.

20 октября 2026 года Чукотский институт развития образования и повышения квалификации совместно с аппаратом антитеррористической комиссии региона организовал семинар для представителей некоммерческих организаций по теме «Успешные практики НКО в организации профилактической работы с молодёжью по противодействию идеологии терроризма».

С участниками встретился руководитель аппарата антитеррористической комиссии региона, советник Губернатора по вопросам противодействия терроризму Сергей Кондратьев.

Семинар был организован в рамках реализации Указа Президента Российской Федерации от 19 октября 2022 г. № 757 и решений Оперативного штаба Единого национального центра по реализации Указа Президента Российской Федерации от 10 февраля 2026 года № Пр-287 на территории Чукотского автономного округа.

Целью семинара стало обсуждение того, как выявлять некоммерческие организации и привлекать их к профилактической работе с молодёжью с учётом положительного опыта их участия в этой деятельности.

В ходе семинара участники разобрали несколько ключевых направлений работы. Они рассмотрели алгоритмы, которые помогают работать с учащимися, проявляющими признаки агрессии. Отдельное внимание было уделено набору приёмов, направленных на формирование у ребёнка навыков саморефлексии своей деятельности. Кроме того, участники обсудили, как организовать раннее выявление подростков, нуждающихся в психологической поддержке.

В работе семинара приняли участие представители молодёжного медиацентра, «Движения Первых», Российского детско-юношеского центра (Росдетцентр), общества «Знание», регионального ресурсного центра поддержки НКО и Фонда поддержки молодёжи Чукотки.

По итогам встречи участники обменялись контактами и достигли договорённости о разработке совместных мероприятий на 2027 год, а также о создании общего чата в мессенджере MAX для оперативного решения общих вопросов.

Директор ЧИРО и ПК Галина Фомицкая отметила: «Сегодня многократно возросло количество информационных угроз со стороны националистических организаций, деструктивных сил, спецслужб недружественных стран. Особое воздействие идёт через популярные у молодёжи мессенджеры. Наша задача в этих условиях — найти новые механизмы для выстраивания результативной профилактики экстремизма в молодёжной среде. Значительным потенциалом в этом направлении обладают некоммерческие организации, деятельность которых напрямую связана с молодёжью. Сегодняшний семинар показал и накопленный потенциал НКО, и их готовность работать сообща, во взаимодействии. Это очень важно, и это придаёт определённый импульс в выстраивании дальнейшей профилактической работы по противодействию экстремизму и терроризму».