14 октября в отделе методического сопровождения образовательных организаций Анадырского муниципального округа состоялся семинар-совещание для руководителей школ и учителей-предметников, посвящённый анализу результатов основного государственного экзамена (ОГЭ) 2026 года. Мероприятие организовано при участии Чукотского института развития образования и повышения квалификации, который выступает ключевой методической площадкой региона и обеспечивает сопровождение педагогов и управленческих команд по всему округу.

С основным докладом выступила заведующая отделом методического сопровождения образовательных организаций Анадырского муниципального района, методист ЧИРОиПК Елена Александровна Лысенко. Она представила данные по 11 учебным предметам, которые сдавали выпускники 9 классов. По количеству участников район занимает второе место после городского округа Анадырь.

Ключевые показатели

Наибольшее число участников зафиксировано по обязательным предметам: математика и русский язык — по 103 человека. Среди предметов по выбору массовыми стали обществознание (54 участника) и информатика (50 участников).

Успеваемость по обязательным предметам остаётся высокой: математика — 95,2%, русский язык — 99,0%. Доля неудовлетворительных результатов («2») составляет 4,9% и 1,0% соответственно. Качество знаний («4» и «5»): русский язык — 46,6%, математика — 31,1%.

Высокое качество знаний по предметам по выбору продемонстрировали:

• история — 100%;

• физика — 90,0%;

• английский язык — 87,5%;

• информатика — 64,0%;

• география — 57,1%.

Проблемные зоны

Системной методической работы требуют биология (качество знаний — 20,8%), химия (30,0%) и математика (31,1%).

Отдельного внимания заслуживает биология: при 100% успеваемости и отсутствии «2» качество знаний составляет всего 20,8%, доля «3» — 79,17%, отличных результатов нет. Среди причин выделяются специфика региона и изоляция, низкая мотивация и повышенная тревожность обучающихся, дефицит педагогов в отдалённых школах, а также выбор экзаменов «по принципу самый лёгкий».

В окружном контексте район демонстрирует низкую долю «2», но высокую долю «3». Это указывает на резерв роста качества за счёт перевода троек в четвёрки.

Сильные стороны

Стабильно высокие результаты показывают английский язык, информатика и география. В МБОУ «Центр образования с. Канчалан» качество знаний по английскому языку и географии составило 100%, в МБОУ «Центр образования с. Алькатваама» — по 83,3%.

Рекомендации по итогам обсуждения

Участники семинара выработали следующие рекомендации:

• адресная поддержка учащихся группы риска по математике, обществознанию, биологии и химии;

• усиление методической работы с педагогами отдалённых школ, обмен опытом с организациями, демонстрирующими высокие результаты;

• разработка индивидуальных траекторий для групп с отметками «3» и «4».

Руководителям школ, где доля «2» превысила районный показатель, рекомендовано включить во внутришкольный контроль на 2026/2027 учебный год:

• поклассный и попредметный анализ результатов;

• проверку объективности оценивания;

• контроль работы с группой риска и родителями;

• адресные меры по переводу «2» в «3» и «3» в «4»;

• методическое сопровождение педагогов и развитие метапредметных умений.

Доступ к аналитическим материалам

Полные аналитические отчёты по каждому предмету, включая статистику по образовательным организациям, доступны в отделе методического сопровождения Анадырского муниципального округа. Методическую поддержку по итогам анализа обеспечивает Чукотский институт развития образования и повышения квалификации. Институт продолжит сопровождать школы района в реализации выработанных рекомендаций.