Секцию по развитию дошкольного образования открыла Вероника Владимировна Шагдаржапова, заведующая отделом методического сопровождения дошкольного и начального общего образования. Она представила доклад, в котором подвела итоги взаимодействия Института и дошкольных образовательных организаций города в 2025–2026 учебном году и обозначила задачи на предстоящий период.
Продолжаем серию публикаций о ключевых нововведениях предстоящего учебного года. Сегодня рассказываем о том, что изменится в системе дошкольного образования.
Федеральная образовательная программа
В календарный план воспитательной работы включены рекомендации по внедрению новых мероприятий. Для воспитанников старших возрастных групп предлагаются «Добрые игры» — по своему содержанию они сопоставимы со школьными «Разговорами о важном». Кроме того, в программу вошёл курс «Орлята-дошколята», направленный на формирование у детей базовых ценностных ориентиров.
Усилен блок исторического просвещения: дети в доступной для их возраста форме смогут знакомиться с историей нашей страны. Отдельное внимание уделено взаимодействию с родителями — в программу добавлен специальный раздел, регламентирующий формы работы дошкольной организации и семьи.
Важно отметить, что внедрение указанных проектов носит рекомендательный характер и не является обязательным в текущем учебном году.
Санитарные правила
С 1 сентября 2026 года вступают в силу новые санитарно-эпидемиологические правила. Содержание гигиенических требований практически не изменилось, однако полностью обновлена нумерация пунктов — теперь она имеет сквозной характер.
В связи с этим дошкольным образовательным организациям необходимо провести техническую корректировку локальных нормативных актов: заменить во всех документах ссылки на старые санитарные правила новыми.
Кроме того, в правилах организации питания уточнены требования к обработке подносов и скорректирован перечень обязательных приложений.
Продолжаем рассказывать о нововведениях, которые ждут школы в предстоящем учебном году.
Иностранные языки. Общее количество часов за весь период основного общего образования (с 5 по 9 класс) теперь составляет 408. В 5 классе на изучение языка отводят 2 часа в неделю, а в 6–9 классах нагрузка равна 3 часам в неделю.
Обществознание. На уровне основного общего образования этот предмет теперь изучают только в 9 классе. В 10 классе его будут проходить уже по новой программе, содержание которой сейчас дорабатывается. При этом курс «Россия — мои горизонты» становится обязательным для всех учеников 6–11 классов — в него включат дополнительный экономический модуль.
«Основы безопасности и защиты Родины». С 1 сентября 2026 года на начальную военную подготовку в рамках этого предмета отведут по 34 часа в каждом из уровней образования — и в 5–9, и в 10–11 классах. В целом в состав предмета войдут два крупных курса: «Начальная военная подготовка» и «Безопасность жизнедеятельности».
Эксперимент по поведению. В десяти школах каждого региона вводят трёхбалльную оценку поведения для учеников со 2 по 8 класс. Важно отметить, что эти оценки никак не влияют на общую успеваемость и не учитываются при допуске к государственной итоговой аттестации.
Стандарты старшей школы. Новый федеральный государственный образовательный стандарт для 10–11 классов вступает в силу с 2027 года.
В ближайшее время расскажем об изменениях в дошкольном образовании.
В рамках официального визита делегации Российского военно-исторического общества в Чукотский автономный округ состоялась встреча с представителями коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Мероприятие было организовано с целью презентации уникального культурного наследия чукотского, эвенского, эскимосского и юкагирского народов.
Специальным гостем стала Наталья Дмитриевна Овсиенко, заслуженный художник Российской Федерации. Она создаёт керамические фигурки и планирует в будущем использовать в своём творчестве элементы традиционной одежды северных народов, поэтому знакомство с национальными костюмами Чукотки вызвало у неё большой профессиональный интерес.
В беседе приняла участие Маргарита Николаевна Тнескина, заведующая центром этнокультурного образования ЧИРО и ПК. Как представительница юкагирского народа, она рассказала гостям о глубокой символике национального костюма.
Маргарита Николаевна отметила, что национальная одежда в традиционной культуре народов Севера представляет собой не только элемент быта, но и сакральный оберег, каждый компонент которого наделен охранительной символикой. Она также пояснила, что доминирование красных оттенков символизирует солнце как источник тепла и жизненной энергии, что отражает глубинную связь народа с природными циклами. При этом общая гамма костюма воспроизводит естественные тона тундровых и лесных ландшафтов. А выраженная насыщенность красным цветом указывает на принадлежность к лесной ветви юкагирского этноса, к которой себя относит рассказчица.
Встреча стала еще одним важным шагом в укреплении межнационального согласия и сохранении уникальной культуры народов Чукотки.
